Martes 08/05/18: Seguimos con más exposiciones

¡Hola de nuevo! Antes de comenzar con la clase hemos regado a las lechugas, a las lentejas y a Conguita. Aquí os dejo algunas fotitos: 

Sin luz (vemos que están blancas, por la falta de clorofila)

                                                                   Sin luz

                                                          Con agua

                                                        Sin agua

                                                            Con luz

                                                   Conguita y su super pelo

En el día de hoy hemos continuado con más exposiciones de nuestros animales favoritos. Como siempre, os dejo algunos datos que me han resultado muy curiosos:

- El aguila, aparece en el sello de los EEUU.

- El pastor alemán, es fiel y protector. Me ha llamado la atención que después de la Primera Guerra Mundial se cambió el nombre oficial de la raza por el de "alsaciano", por temor a que el nombre alemán fuera mal visto por el público. En los años 60 se volvió al nombre original de pastor alemán.

- El buho nival. Este animal es realmente precioso. Como curiosidad, en algunas culturas la carne de estos buhos es un manjar. Su mayor enemigo es, por tanto, el ser humano.

- El slow loris o loris perezoso, por su parte, es un animal débil que está en peligro de extinción. Su única defensa es la supuración de un veneno por sus axilas. Lame este veneno y entonces, al morder, su mordisco es venenoso. Me ha parecido realmente super curioso esto. 

Para terminar, he expuesto con mi grupo de trabajo la reseña sobre el libro que nos tocó. Aquí os dejo el vídeo de la exposición. Espero que os guste :)

Jueves 03/05/18: Plantamos lechugas y diversas semillas

La clase de hoy ha comenzado con una pregunta: ¿Qué necesita una planta para vivir? Pues bien, necesita principalmente tres cosas: agua, luz y aire.

Después, Juanfra ha puesto dos vídeos. El primero de ellos explica de una manera sencilla esto que acabamos de decir, es decir, habla sobre lo que necesita una planta para vivir.

El segundo, es un experimento. Consiste en plantar lentejas en dos vasos de yogur con algodón humedecido. Uno de los vasos se deja en un sitio donde recibe luz; el otro, en cambio, se mete en una caja cerrada. Las dos plantas reciben agua. La única diferencia es que a una le da la luz del sol y a la otra no. El resultado es que la planta a la que le da la luz crece bien, verde y bonita. Por contra, la otra, si bien también ha crecido, es blanca. Al no darle la luz del sol no se ha activado la clorofila que es la sustancia que le da el color verde a las plantas. Esto le pasa a las palmas típicas que vemos el Domingo de Ramos, por eso son de este color.

Tras ver los vídeos hemos pasado a la acción. Hemos realizado tres prácticas:

1. El mismo experimento que acabamos de ver en el vídeo. Hemos puesto lentejas en dos vasos de yogur con un algodón húmedo. Un vaso de yogur lo hemos dejado en un sitio que recibe luz y el otro lo hemos metido en el armario. Regaremos en clases posteriores ambos vasos pero a uno, como ya hemos dicho, no le dará la luz. 

2. El siguiente experimento se ha realizado con una bayeta. Se mete la bayeta dentro de una bolsa bien cerrada. Se hacen carriles con ayuda de una grapadora y se colocan diferentes semillas en cada una de las filas. Después se empapa bien la bayeta y se cuelga, tal y como vemos en las fotos. Con este experimento iremos controlando qué semillas son las que crecen más rápido. 

3. Finalmente, hemos hecho la práctica de plantación de lechugas. Al igual que con las lentejas, una de las lechugas que plantamos la metimos en el armario, de modo que no le dará la luz e iremos viendo qué ocurre. 

Después, hicimos otro experimento. Plantamos dos lechugas más. Una de ellas con agua y otra sin agua. Jugando con esta variable también veremos las diferencias entre una y otra. 

Hasta aquí la clase de hoy. ¡Un saludo!💙

Martes 01/05/18: Día del trabajador

Hoy no tenemos clase. Feliz día del trabajador :)

Jueves 26/04/18: Mi animal favorito

¡Hola de nuevo!

La clase de hoy ha ido destinada a las exposiciones sobre nuestros animales favoritos. Mis compañeros han contado en sus presentaciones muchas cosas que me han llamado la atención. Por destacar algunas: de la jirafa (que se limpia los oídos con la lengua), del castor (que son super fieles, tienen una pareja hasta que se mueren), del koala (que tienen una bolsa como los canguros y que cuando ven que el bebé está en peligro, contraen y cierran la bolsa; o que almacenan hojas en sus mejillas), del okapi (que es un pariente de la jirafa) o el pangolín, un animal muy curioso que no lo conocía. 

En mi caso, he hablado del burro. Creo que es un animal muy infravalorado por expresiones como: ¡Orejas de burro vas a tener¡, ¡Eres más burro que tacó!, y quería un poco reivindicar su lugar, puesto que considero que son preciosos y que, para nada, son poco inteligentes, sino todo lo contrario.

Aquí os dejo mi presentación de power point en imágenes.  Utilicé una careta de burro, que es la que aparece en la primera foto.

Finalmente, os dejo una foto de Conguita... ¡le ha salido pelo y está preciosa! Un poco despeinada, pero preciosa jaja

Martes 24/04/18: Día Internacional del Libro

Lo primero que hemos hecho al llegar a clase ha sido regar a Conguita, nuestra super Mr Potato. Aún no le ha salido pelo,cuando le empiece a salir subiremos una foto.
La clase de hoy ha comenzado, como siempre, con un vídeo titulado "The easy life":

Me ha gustado muchísimo, no lo había visto antes. Con esta metáfora, de la muñeca que se convierte en niña y viceversa, el vídeo nos viene a decir que el esfuerzo tiene su recompensa. Hay que luchar por nuestros objetivos con constancia y tesón, sin esperar a que nos den nada hecho. 

Este vídeo me ha recordado a que, en alguna ocasión, he tenido que trabajar con compañeros que apenas participaban en el trabajo en grupo, esperando a que los demás trabajásemos por ellos. Por suerte, han sido pocas ocasiones. Pero no puedo entender cómo la gente puede ser así. 

De otro lado, con respecto a nuestra labor como futuras docentes, es necesario que fomentemos la autonomía en los más pequeños, que les provoquemos constantemente nuevos retos, nuevos desafíos, que les provoquemos pensamiento, para que, cuando crezcan, sepan desenvolverse y hacer frente a los problemas que se les puedan ir planteando en el día a día. 

Tras comentar el vídeo, Juanfra nos ha explicado la secuencia didáctica que tenemos que entregarle el próximo mes de mayo. Seguramente lo haré sobre la materia, porque me parece más apasionante que el tema de los seres vivos. 

Finalmente, como ayer fue el Día Internacional del Libro, tenemos que realizar una práctica sobre uno de los libros de la biblioteca personal de Juanfra, asignados al azar a cada uno de los grupos de trabajo. La práctica consiste en realizar una pequeña reseña sobre el mismo. El libro que nos ha tocado a nosotras ha sido éste:

                         

¡Tiene buena pinta! Por otra parte, aprovecho la ocasión para decir que me parece super importante que fomentemos en nuestros alumnos la pasión por leer. La lectura es una herramienta excepcional que nos ayuda a ser libres, a imaginar lo que queramos, a soñar, al margen de todos los beneficios que tiene y que todos conocemos.  

Por último, os enseño la ficha que os comenté sobre los seres vivos. La niña que me hizo esta práctica se llama Laura y tiene 5 años. Es alumna mía en la escola matinera y en el menjador donde yo trabajo. La hizo encantada, porque sabía que "era para un trabajito mio de la universidad". Ella rodeó lo que pensaba que NO eran seres vivos. Creo que señaló el gato porque pensó que era como el osito, de peluche. Fue mi sensación por el comentario que hizo. Marcó el osito en penúltimo lugar y el gato justo inmediatamente después y dijo: "y el gato como el osito" y ya me lo entregó. 

Hasta aquí, la entrada de hoy. ¡Un saludo!

Domingo 22/04/18: Día Internacional de la Madre Tierra

HOY ES EL DÍA INTERNACIONAL DE LA TIERRA. ¡CUIDÉMOSLA!

Jueves 19/04/18: Mr Potato

Hoy la clase ha comenzado con un vídeo donde se muestra un niño que padece el llamado Síndrome de Tourette. Este niño, como se ve en el vídeo, hace una serie de ruidos extraños. El director lo saca delante de todos sus compañeros y le pregunta el porqué de su comportamiento. Entonces el niño le cuenta que padece una enfermedad, que ojalá pudiese controlar la emisión de esos sonidos pero que no puede, porque su enfermedad no tiene cura. Finalmente, el niño acaba siendo comprendido e integrado por el resto de la comunidad educativa.

Juanfra nos ha puesto este vídeo por la noticia que ha saltado a la luz estos días sobre un niño con autismo en Madrid, cuyos padres han denunciado al centro educativo al que asiste porque supuestamente el niño está siendo maltratado por dos de las docentes que trabajan en ese colegio. 

Se me parte el alma cuando escucho noticias de este tipo. Estos niños tienen unas capacidades diferentes, ven la vida de un modo distinto al nuestro, pero nada más. Tan respetable es su manera de ver el mundo como la de nosotros, los neurotípicos. Tenemos que tratarlos como a uno más en la clase, dando respuesta a sus necesidades específicas e incluyéndolos desde el primer momento.

Tras el debate, hemos realizado la práctica del Mr Potato. Os dejo un video donde se explica el proceso de creación. He de decir que me encanta esta práctica, creo que es mi favorita de todas las que hemos hecho, así que estoy igual de emocionada que una niña pequeña. 

Por tanto, los materiales que necesitamos son:

• Recipiente de cristal
• Calcetín de media
• Tierra
• Alpiste
• Motivos de decoración

En primer lugar, ponemos el calcetín de media dentro del bote de cristal, lo abrimos y le ponemos dos cucharadas de alpiste.

En segundo lugar, rellenamos la media con el segundo sustrato, con la tierra, apretándola para que quede muy comprimida. Después, sacamos la media de dentro del bote y le hacemos un nudo. 

Ahora lo decoramos como queramos. 

Y, por último, le añadimos agua para que pueda crecerle el pelo. 

Nuestro Mr Potato se llama Conguita y ha quedado así de estupenda. Cuando le crezca el pelo ya va a ser lo más de lo más. Por supuesto, os la enseñaremos :) Me despido con más fotos de Conguita. ¡Le hicimos todo un reportaje!